Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Gia đình - Đề tài: Sắp xếp các đối tượng khác nhau theo thứ tự trong phạm vi 7 - Năm học 2016-2017 - Hoàng Thị Ngoan

GIÁO ÁN DỰ 
THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP CƠ SỞ VÒNG THỰC HÀNH
Năm học 2016 – 2017
 Lĩnh vực : Phát triển nhận thức
 	 Chủ đề : Gia đình
 	 Hoạt động : Làm quen với toán
 	 Đề tài : Sắp xếp các đối tượng khác nhau theo thứ tự trong phạm vi 7
 Đối tượng: Trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi
 Tổng số trẻ: 21-24 trẻ
 	 Thời gian:	30 phút
 Ngày dạy: 08/11/2016
 Người thực hiện: Hoàng Thị Ngoan
 Đơn vị : Trường mầm non An Thịnh số 1
 Lương Tài – Bắc Ninh
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến Thức:
- Trẻ biết sắp xếp các đối tượng khác nhau theo thứ tự: Các chữ số trong phạm vi 7, các thứ trong tuần
2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng quan sát và sắp xếp các đối tượng theo đúng thứ tự.
- Phát triển khả năng phán đoán, suy luận, quan sát ở trẻ.
- Rèn kỹ năng làm việc theo nhóm.
- 90- 95 % trẻ đạt yêu cầu.
3. Thái độ:
- Trẻ hào hứng, tích cực và chủ động trong các hoạt động.
- Trẻ yêu thương những người thân trong gia đình.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô:
- Giáo án đầy đủ, máy vi tính, loa
- Giáo án điện tử: Một số bài hát trong chủ đề 
- Bảng gài, thẻ số của cô từ 1-7, thẻ các thứ trong tuần từ thứ 2 đến chủ nhật.
- Các chữ số từ 1-7 và các thứ để trẻ chơi trò chơi.
2. Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ một rổ số từ 1-7, các thứ từ thứ 2 đến chủ nhật bảng kê cho mỗi trẻ để trẻ xếp số.
- Các thẻ chữ số từ 1-7 để trẻ chơi trò chơi
- Một số nhóm đối tượng để trẻ sắp xếp theo thứ tự: Quá trình phát triển của cây, quá trình lớn lên của em bé
3. Địa điểm:
- Lớp gọn gàng, sạch sẽ
- Trẻ ngồi thảm hình chữ u
4. Nội dung tích hợp 
- Giáo dục âm nhạc: “Cả tuần đều ngoan”, “Nói với em”, “ Bé khỏa bé ngoan”, “Nhà mình rất vui”
- KPKH: Quá trình phát triển của cây, quá lớn lên của em bé
III. PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức: ( 2 phút )
- Giới thiệu các cô về dự tiết học.
- Cô con mình cùng chơi trò chơi “Cây gia đình” nhé!
+ Cây cao
+ Cây thấp
+ Cây non
( Cô cho trẻ chơi 2 lần )
- Vậy cây cao, cây thấp, cây non sẽ là?
- Đúng rồi! Cây cao, cây thấp, cây non thành một gia đình đấy!
2. Bài mới: ( 27 phút )
a. Ôn số lượng trong phạm vi 7.
- Thấy các con ngoan và giỏi cô thưởng cho các con một trò chơi và trò chơi mang tên “Những con số vui nhộn”.
- Và để chơi trò chơi này cô đó các con biết đây là gì nhé? ( Cô lật từng thẻ số ra cho trẻ đọc )
- Cô tặng cho mỗi bạn một chữ số gắn trước ngực và những chữ số ở dưới sàn. Các con sẽ đi chơi và hát, khi nghe yêu cầu của cô “Tìm số, tìm số” thì các con sẽ quan sát thật nhanh và về ô có số tương ứng với số trên ngực, nếu bạn nào tìm sai sẽ bị phạt nhảy lò cò nhé!
- Các con đã sẵng sàng chơi chưa?
- Cô cho trẻ chơi 2 lần, lần 2 cô yêu cầu trẻ đổi số cho bạn và chơi tương tự lần 1. Kết thúc mỗi lần chơi cô đi kiểm tra và động viên khuyến khích trẻ.
b. Dạy trẻ sắp xếp các đối tượng khác nhau theo thứ tự.
* Sắp xếp các chữ số theo thứ tự.
- Đến với giờ học hôm nay cô tặng cho mỗi bạn một món quà đấy, đó là gì đây nhỉ?
- Cô tặng cho mỗi bạn một chiếc bảng để chúng mình xếp và 1 rổ đồ chơi. Các con hãy về tổ của mình cất thẻ số và lấy rổ và bảng về chỗ của mình nào!
- Trong rổ của các con có gì?
- Bây giời chúng mình sẽ xếp những thẻ số ra bảng nào!
- Cô yêu cầu trẻ tìm và đọc nhanh các số theo yêu cầu của cô
- Số nào là số bé nhất trong những số này?
- Tại sao con biết số 1 là số bé nhất?
=> Đúng rồi số 1 là số bé nhất trong những số này vì được đếm đầu tiên.
- Số nào lớn nhất?
- Vì sao só 7 lại là số lớn nhất trong những số này nhỉ?
=> Số 7 là số lớn nhất trong những số này vì được đếm cuối cùng.
- Bây giời các con sẽ sắp xếp theo thứ tự các số trên bảng của các con thành một hàng ngang từ trái sang phải theo ý thích của chúng mình nhé! 
- Các con đã xếp xong chưa? Các con hãy giới thiệu về cách xếp của mình nào? ( cô goi 3-4 trẻ giới thiệu cách xếp của trẻ )
- Cô cũng có các thẻ chữ số giống của các con, bây giờ cô sẽ xếp lên bảng nhé!
- Ai có nhận xét gì về cách xếp của cô? 
- Như vậy đầu tiên cô xếp số 1 là số gì nhỉ?
- Số 7 được xếp cuối cùng là số?
- Sau đó cô đổi vị trí một số thẻ số của cô ở trên bảng gọi trẻ lên sắp sếp lại theo thứ tự từ bé đến lớn.
- Bây giời chúng mình sẽ chơi một trò chơi đó là thi xem ai sắp xếp nhanh và giỏi nhé! Để chơi được trò chơi này các con hãy thu hết thể số vào nào!
- Hãy sắp xếp cho cô một dãy số theo thứ tự từ số bé đến số lớn, thành một hàng ngang từ trái sang phải?
- Con đã xếp được dãy số như thế nào? ( gọi 3-4 trẻ )
- Các con hãy quan sát bạn bên cạnh giúp cô xem bạn xếp đã đúng chưa nào!
- Các bạn đã xếp đúng chưa?
=> Với cách xếp giống như của chúng mình, đầu tiên là số 1 là số bé nhất đến số 2,3,4,5,6 và số 7 được xếp cuối cùng là số lớn nhất thì chúng ta đã sắp xếp được một dãy số theo thứ tự từ số bé đến số lớn đấy!
- Cũng với cách xếp như vậy và ngược lại chúng ta cũng sắp xếp được một dãy số theo thứ tự từ số lớn đến số bé.
- Bây giờ chúng mình hãy thu hết thẻ số lại và sắp xếp cho cô một dãy số theo thứ tự từ số lớn đến số bé nào!
- Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn là xếp như thế nào?
- Chúng mình hãy chỉ vào dãy số và đọc cho cô biết các con đã xếp như thế nào nhé!
- Cả lớp hãy xem cô xếp có giống các con không nhé!
- Cô xếp giống chúng mình chưa?
- Ai có cách xếp giống trên bảng của cô?
=> Như vậy với cách sắp xếp đầu tiên số 7 là số gì nhỉ?
Sau đó đến số?
 Và cuối cùng số 1 là số gì nhỉ? 
Chúng mình đã sắp xếp được một dãy số theo thứ tự từ số lớn đến số bé đấy!
*Xếp các thứ trong tuần theo thứ tự
- Cô đố lớp mình biết để cuối tuần chúng mình được bé ngoan thì các con phải làm gì?
- Bây giờ cô con mình hãy cùng hát để thay đổi không khí cho đỡ mệt nhé! Trước khi chúng mình hát cô mời cả lớp mình hãy cùng cất thể số vào rổ nào!
( Cô bật nhạc bài “Cả tuần đều ngoan” )
- Các con ơi! Chúng mình hãy nhĩn xem trong rổ của chúng mình ngoài thẻ số ra còn có gì nữa nhỉ?
- Cô đưa thẻ thứ của cô ra và hỏi trẻ các thứ trong tuần?
- Cô đã chuẩn bị cho các con các thẻ thứ rồi, bây giờ các con hãy xếp các thứ trong tuần theo thứ tự thành một hàng ngang từ trái sang phải nhé!
- Con đã xếp như thế nào? ( gọi 2-3 trẻ )
-Các con có xếp giống bạn không?
- Bây giờ cô sẽ xếp các con nhìn xem cô có xếp đúng thứ tự các thứ trong tuần không nhé!
- Với cách xếp như trên bảng của cô có được gọi là thứ tự các thứ trong tuần không?
- Ai biết vì sao không phải thứ tự các thứ trong tuần?
- Bạn nào sẽ lên xếp lại theo đúng thứ tự các thứ trong tuần giúp cô nào?
- Chúng mình nhìn xem bạn xếp đã đúng chưa?
- Như vậy chúng mình đã biết thứ hai là ngày gì nhỉ?
Sau đó đến thứ? 
- Chủ nhật là ngày?
=>Với cách xếp như trên bảng, đầu tiên là thứ hai ( thứ hai là ngày đầu tuần ) sau đó đến thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bẩy, cuối cùng là chủ nhật ( chủ nhật là ngày cuối tuần ) là chúng mình đã xếp được thứ tự các thứ trong tuần rồi đấy.
- Yêu cầu trẻ cất những tờ lịch vào rổ
* Trò chơi: Sắp xếp các thứ trong tuần
- Cách chơi: Chi trẻ ra thành 3 đội chơi, mỗi bạn chọn một thứ mình thích trong rổ đồ chơi của mỗi đội. Sau thời gian một bản nhạc mỗi đội phải sắp xếptheo thứ tự các thứ trong tuần.
- Tổ chức cho trẻ chơi
* Mở rộng:
-Trò chơi: Sắp xếp theo thứ tự sự phát triển của cây và sự lớn lên của em bé.
- Sau đây chúng ta sẽ đến một trò chơi. Cô chia lớp mình ra thành 3 nhóm các nhóm sẽ giúp cô sắp xếp theo thứ tự quá trình phát triển của cây và sự lớn lên của em bé.
-Trong thời gian là một bản nhạc đội nào sắp xếp được trước và đúng sẽ là đội giành chiến thắng. Trước khi chơi cô giáo sẽ giành cho mỗi đội một chút thời gian để cho các đội thảo luận với nhau về các bức tranh nhé. 
- Thời gian thảo luận đã hết, các con đã sẵn sáng tham gia trò chơi chưa?
- Trò chơi bắt đầu
+ Tổ chức cho trẻ chơi 1 lần
+ Cô nhận xét.
c.Trò chơi luyện tập “Đoàn kết”
- Hôm nay cô thấy lớp mình bạn nào cũng ngoan và rất giỏi, cô sẽ tặng cho lớp mình một trò chơi mang tên “Đoàn kết”.
- Cách chơi: Để chơi được trò chơi này cô sẽ chia lớp mình ra thành 3 đội, mỗi đội sẽ được tặng một rổ số từ số 1 đến số 7, mỗi bạn trong đội sẽ lấy một số đeo trước ngực và về vạch xuất phát đan chân vào bụng bạn phía trước. Khi có hiệu lệnh của cô cả nhóm sẽ cùng dùng tay đẩy người di chuyển về phía vạch đích. Đội nào về đích trước, xếp nhanh và đúng thứ tự từ số bé đến số lớn sẽ là đội giành chiếc thắng.
+ Lần 1: Đến đích các bạn trong đội sẽ cùng nhau sắp xếp các số trên ngực theo thứ tự từ số bé đến số lớn thành một hàng dọc.
+ Lần 2: Cô yêu cầu trẻ trong nhóm đổi số cho nhau và sắp xếp các số theo thứ tự từ lớn đến bé.
-Cô nhận xét kết quả chơi!
3. Kết thúc ( 1 phút )
- Cho trẻ hát bài “Bé khỏe bé ngoan” đi ra ngoài
- Trẻ chào cô
- Là bố!
- Là mẹ!
- Là con!
-Một gia đình ạ!
- Trẻ đọc số
-Trẻ vỗ tay hoan hô!
-Sẵn sàng!
- Trẻ chơi trò chơi theo yêu cầu của cô.
-Trẻ lên nhận quà và về chỗ.
- Rổ và bảng ạ!
- Trẻ lấy rổ và bảng về chỗ ngồi
- Có các thẻ số ạ!
- Trẻ xếp thẻ số ra bảng
- Trẻ tìm và đọc số theo yêu cầu của cô.
- Số 1 là số bé nhất ạ!
- Vì số 1 được đếm đầu tiên ạ!
- Số 7 là số lớn nhất ạ!
- Vì số 7 được đếm cuối cùng ạ!
- Trẻ xếp các chữ số theo chiều ngang từ trái sang phải theo ý thích của trẻ.
- Trẻ giới thiệu cách xếp của mình!
- Cô xếp số 1, 2,3,4,5,6,7 ạ!
- Số bé nhất ạ!
- Số lớn nhất ạ!
-Trẻ lên xếp lại theo yêu cầu của cô
- Trẻ thu thẻ số vào
-Trẻ xếp 
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhìn sang bạn bên cạnh
- Rồi ạ!
-Trẻ thu thẻ số lại và xếp
- Đầu tiên là số 7là số lớn nhất nhất đến số 6,5,4,3,2 cuối cùng là số 1 lớn nhất ạ!
- Trẻ đọc 7,6,5,4,3,2,1 ạ!
- Rồi ạ!
- Trẻ giơ tay
- Số lớn nhất ạ!
- 6,5,4,3,2,1
- Số bé nhất ạ!
-Ngoan ngoãn, chăm chỉ ạ!
-Trẻ cất thẻ số vào rổ và hát bài Cả tuần đều ngoan.
- Các thứ ạ!
- Trẻ nói tên các thứ
- Trẻ xếp đúng theo thứ tự các thứ trong tuần.
- Con xếp thứ 2, thứ 3, thứ 4, thứ 5, thứ 6, thứ 7, chủ nhật ạ!
- Trẻ trả lời
- Không ạ!
- Vì thứ 2 phải đứng đầu tiên ạ!
- Trẻ lên xếp lại theo đúng thứ tự các thứ trong tuần.
-Rồi ạ!
- Ngày đầu tuần ạ!
- Thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ 6, thứ bẩy, chủ nhật
- Cuối tuần ạ!
-Trẻ cất những tờ lịch vào rổ
-Trẻ chơi trò chơi cùng cô
-Trẻ thảo luận.
- Sẵn sàng!
-Trẻ chơi trò chơi
-Trẻ thảo luận vời nhau
-Sắn sàng!
-Trẻ hứng thú tham gia trò chơi
-Trẻ xếp đúng theo thứ tự từ số bé đến số lớn.
- Trẻ xếp đúng theo thứ tự từ số lớn đến số bé.
-Trẻ hát và đi ra ngoài.
-Trẻ hát và đi ra ngoài