Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Lĩnh vực: Phát triển thẩm mĩ - Chủ điểm: Thế giới động vật - Nguyễn Thị Trang

 GIÁO ÁN
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
 HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC
 Chủ điểm: Thế giới động vật
 + NDTT: Sử dụng bộ gõ cơ thể vận động bài: Đi sở thú”
 + NDKH: Nghe hát: “Chú voi con ở Bản Đôn”
 Lứa tuổi: Mẫu giáo nhỡ 4-5 tuổi
 Người soạn: Nguyễn Thị Trang
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng các cách thức vận động khác nhau trong cùng 1 bài hát
- Biết thêm kiến thúc về bộ môn nghệ thuật mới: Bộ gõ cơ thể. Trẻ biết bộ gõ cơ 
thể là nghệ thuật tạo nên âm thanh bằng sự tương tác giữa các bộ phận trên cơ thể.
- Trẻ biết sử dụng bộ gõ cơ thể để vận động bài : Đi sở thú
- Trẻ nhớ tên bài hát và cảm nhận được nội dung, giai điệu bài hát “Chú voi con ở 
Bản Đôn”
2. Kỹ năng:
T: Công nghệ: Trẻ biết lựa chọn và sắp xếp các hình ảnh động tác minh họa để tạo 
ra bộ gõ cơ thể.
A: Nghệ thuật: Là 1 trải nghiệm về thân thể, giúp trẻ phát triển khả năng tiếp thu
và sáng tạo âm nhạc
T: Toán: Đếm và thực hiện theo hình ảnh động tác minh họa
E: Kỹ thuật: Trẻ biết phối hợp các bộ phận với nhau để tạo thành bộ gõ 
- Trẻ có cảm xúc âm nhạc và hưởng ứng theo nhạc: đung đưa, lắc lư người...
- Trẻ lắng nghe cô hát và hướng ứng cùng cô theo bài hát ”Chú voi con ở Bản Đôn”
3. Thái độ - Trẻ tích cực, hứng thú tham gia hoạt động
- Chú ý quan sát, lắng nghe
- Cố gắng hoàn thành công việc được giao
II. CHUẨN BỊ 
1. Địa điểm
- Trong lớp học
2. Đồ dùng của cô: 
- Sân khấu, loa, mic
- Trang phục: áo dân tộc
- Nhạc bài hát “Jibidi”, “Đi sở thú”, “Chú voi con ở Bản Đôn”
3. Đồ dùng của trẻ 
- Ghế, phách tre, kí hiệu động tác bộ gõ cơ thể, chấm tròn,...
- Trang phục gọn gàng, phù hợp với thời tiết.
III. CÁCH TIẾN HÀNH
I. Ổn định tổ chức: 
- Cô giới thiệu khách mời, cho trẻ thể hiện tình cảm với khách mời
- Cô gõ phách tre và đàm thoại với trẻ về dụng cụ âm nhạc vận động bài “Jibidi”
- Cho trẻ về vị trí và vận động bài: “Jibidi” Nhạc Jibidi
- Cô sử dụng Bộ gõ cơ thể Body percursion vận động bài: “Jibidi”. 
- Cô hỏi trẻ: 
+ Tiết mục mà cô vừa thể hiện có điều gì đặc biệt? 
+ Cô tạo ra âm thanh bằng cách nào? 
+ Những âm thanh phát ra dựa trên sự tương tác của các bộ phận trên cơ thể như 
là: Vỗ tay, vỗ vai, dậm chân, đó là tính chất của bộ môn nghệ thuật, chúng ta hãy 
đặt cho bộ môn nghệ thuật ấy một cái tên nào? 
- Cô giới thiệu tên bộ môn nghệ thuật mới: “ Bộ gõ cơ thể Body percursion”
- Cho trẻ nhắc lại tên bộ môn nghệ thuật: Body percursion (2 lần) II. Phương pháp, hình thức tổ chức: 
1. Hoạt động 1: Vận động “ Bộ gõ cơ thể - Body Percursion” bài: “Đi sở thú”
- Cho trẻ kể tên một số bài hát trẻ yêu thích
- Cô và trẻ cùng nhau quyết định chọn bài : “Đi sở thú” để áp dụng bộ gõ cơ thể 
body percursion Đi sở thú
- Cho trẻ hát 1 lần
- Cho trẻ đứng lên sử dụng bộ gõ cơ thể Body Percursion tự do vào bài hát : Đi sở 
thú
- Cô lựa chọn động tác vào bài hát : Đi sở thú 
- Cô làm mẫu 1 lần
- Cô và trẻ cùng đứng lên vận động bài hát (1 lần)
* Cô cho trẻ về 2 nhóm. Nhiệm vụ của từng nhóm cùng nhau thảo luận, gắn các 
hình ảnh động tác minh họa và tập luyện bài hát 
+ Trong bài hát có mấy câu hát ?
- Để chúng mình ghi nhớ và tập luyện bài hát này một cách dễ dàng hơn, cô mời 
chúng mình về nhóm, cùng nhau thảo luận, gắn hình ảnh động tác minh họa tương 
ứng với câu hát và tập luyện bài hát này
- Hết thời gian, cô mời các nhóm lần lượt lên chia sẻ và biểu diễn
- Cô mở nhạc “ Đi sở thú” tiết tấu chậm
+ Vừa rồi chúng mình vừa nghe bài hát có giai điệu như thế nào? 
- Mời những trẻ thích phong cách chậm và nhẹ nhàng lên vận động
- Cô mở nhạc “ Đi sở thú” tiết tấu nhanh
+ Còn giai điệu này thì sao ? 
 - Mời những trẻ thích phong cách nhanh và sôi động lên vận động
* Cô cho trẻ về 3 nhóm . Từng nhóm sẽ bàn bạc và thảo luận và nghĩ ra 1 cách 
gõ đệm mới cho bài : Đi sở thú
- Hết thời gian, cô hỏi trẻ: + Nhóm con sử dụng hình thức gì với bài hát này 
- Nhóm 1: Gõ với trống
- Nhóm 2: Vỗ tay, đập bàn theo tiết tấu
- Nhóm 3: Sáng tạo bộ gõ cơ thể mới bằng động tác vỗ đùi và đập tay với bạn
- Mời các nhóm lần lượt lên biểu diễn
2. Hoạt động 2. Nghe hát : “Chú voi con ở Bản Đôn”
- Cô hỏi trẻ và giới thiệu trang phục cô đang mặc Chú voi con ở bản đôn
- Cô giới thiệu : Đây là trang phục của dân tộc Ê- đê. Người dân tộc Ê – Đê có rất 
nhiều những người bạn đáng yêu. Đó là những chú voi. Và ngay bây giờ mời các 
con cùng lắng nghe Bài hát: Chú voi con ở Bản Đôn nhé.
* Lần 1: Cô hát kết hợp nhạc (thể hiện cử chỉ, điệu bộ của bài hát)
- Cô hỏi trẻ tên bài hát?
+ Cô giảng giải nội dung bài hát: Các con thân mến, Chú voi con được người dân 
tộc Ê – Đê mang từ rừng sâu về nuôi ở Bản Đôn và chú rất thân thiết với mọi người, 
mọi người mong chú lớn thật nhanh để giúp chở hàng hoá và kéo gỗ góp phần xây 
dựng các vùng miền đất nước.
* Lần 2: Cô vận động kết hợp nghe ca sĩ hát
III. Kết thúc:
- Cô hỏi lại trẻ nội dung tiết học
- Nhận xét và tuyên dương trẻ.