Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Khám phá trứng

 GIÁO ÁN KHÁM PHÁ TRỨNG
 Đối tượng: Trẻ 4 - 5 tuổi
I.MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1.Kiến thức:
* Khoa học: Trẻ nhận biết được những con vật nào đẻ ra từ trứng. Trẻ biết trứng có 1 số 
đặc điểm, cấu tạo, hình dạng, tính chat của vỏ trứng, lòng trắng, lòng đỏ, trứng sống, 
trứng chín. Trẻ lợi ích từ trứng: các món ăn tốt cho sức khỏe ....
* Công nghệ: Trẻ biết sử dụng công cụ, dụng cụ trong quá trình khám phá: đèn pin, 
thước dây, bút chỉ.
* Kỹ thuật: Trẻ biết các bước đập trứng, bóc vỏ trứng, tách lòng đỏ, lòng trắng trứng 
bằng dụng cụ như: phễu, thìa.
* Nghệ thuật: Trẻ trang trí, tạo hình từ vỏ trứng
* Toán: Trẻ biết hình dạng quả trứng, lòng đỏ trứng, kích thước: to hơn, nhỏ hơn
* Kỹ năng khác: Kỹ năng làm việc nhóm, kỹ năng chia sẻ, lắng nghe, kỹ năng phản 
biện, trình bày
II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG:
- Video khoa học về loại động vật đẻ trứng
+ Powerpoint về gợi ý hình ảnh các loài động vật đẻ trứng.
+ Trứng gà, trứng vịt, trứng ngỗng, trứng chim cút (chuẩn bị trứng luộc và trứng sống)
+ Bảng ghi chép khám phá, 
+ Dụng cụ khám phá: bút dạ (bút chỉ), thước dây, đĩa, dao 
II. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
 Các bước Thời HĐ của học sinh HĐ của giáo viên
 lượng
 - Lắng nghe, quan sát. - Tạo bối cảnh: Cho trẻ xem 
 - Đặt các câu hỏi về các đồ clip về những con vật đẻ ra 
 vật về trứng. trứng.
 - Đưa ra ý kiến của mình. - Trẻ gọi tên những con vật 
 1. Gắn kết 7 - 10 để ra trứng trẻ biết
 phút Đặt vấn đề giải quyết: Các 
 con muốn biết gì về quả 
 trứng?
 GIÁO DỤC STEAM CÙNG TS. LÊ BÍCH HỒNG 
 Chia nhóm thực hiện. Trẻ khám phá theo nhóm về 
 Cho trẻ chia sẻ câu trả lời các loại trứng: trứng gà, 
 của mình. trứng vịt, trứng chim cút, 
 Trẻ phân công nhiệm vụ trứng ngỗng (dùng phiều 
 trong nhóm: Đo, bóc vỏ quan sát đề thưc hiên nhiêm 
 trứng, cắt trứng, tách lòng vu nàv)
 đỏ 
 Lựa chọn loại công cụ, - Trẻ sử dụng dụng cụ để 
 khám phá trứng: dùng thước 
 15 - 
 dụng cụ để khám phá. để đo kích thước trứng, đập 
2. Khám phá 20 
 trứng sống để quan sát bên 
 phút
 trong ( màu sắc, hình dạng, 
 tính chất), tách lòng đỏ trứng 
 bằng phếu hoặc vỏ chai nhựa 
 500ml. Bóc quả trứng đã 
 luộc chín để so sánh trứng 
 chín và sống. Quan sát trứng 
 nồi, trứng chìm.
 - Trẻ chia sẻ về kết quả 
 khám phá. - Gv lắng nghe ý kiến của 
3. Giải thích 10 - Nhóm trẻ còn lại lắng các nhóm và giúp trẻ tổng 
 hợp lại kiến thức.
 (chia sẻ): phút nghe, đặt cậu hỏi hoặc đưa 
 ra ý kiến phản biện.
4. Áp dụng 10 Trẻ chia sẻ với cô và các - Cô cùng trò chuyện với trẻ 
 phút bạn hiểu biết của mình về về ích lợi của trứng. Xem 
 ích lợi của trứng. clip một số món ăn từ trứng
 Trẻ thực hiện thử thách - Trẻ áp dụng kiến thức đã 
 mới theo yêu cầu của trò được khám phá thông qua 
 chơi thử thách
 + Thử thách 1: Vẽ (đồ) lại 
 hình dạng của 5 quả trứng 
 trong vòng 10 giây
 + Thử thách 2: Hoạt động 
 mở rộng sau tiết học: Sưu 
 tầm vỏ trứng đã bóc vụn để 
 tạo ra một bức tranh hoặc 
 GIÁO DỤC STEAM CÙNG TS. LÊ BÍCH HỒNG 
 trang trí vỏ trứng làm chậu 
 trồng hạt giống.
 - Trẻ thuyết trình của - GV quan sát và đánh giá trẻ 
 nhóm. xem đã nắm được chưa? 
 5. Đánh giá - Trưng bày sản phẩm thực Nắm được đến đâu rồi? 
 5 phút
 (Đánh giá trẻ dựa trên kỹ 
 hành của nhóm.
 năng 4C: Tư duy phản biện, 
 sáng tạo, hợp tác, giao tiếp).
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
 Ưu điểm Hạn chế Cải thiện
 ................................................ ................................................ ..............................
 ................................................ ................................................ ...........................
 ............................................... ............................................... ...........................
 ................................................ ................................................ ..............................
 ................................................ ................................................ ...........................
 ............................................... ............................................... ..........................
 ................................................ ................................................ ..............................
 ................................................ ................................................ ...........................
 ............................................... ............................................... ..............................
 ................................................ ................................................ ...........................
 ................................................ ................................................ ...........................
 ............................................... ............................................... ..............................
 ................................................ ................................................ ...........................
 ................................................ ................................................ ...........................
 ............................................... ............................................... ..............................
 GIÁO DỤC STEAM CÙNG TS. LÊ BÍCH HỒNG