Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Tái chế - Nguyễn Thị Trang

 Giáo án
 PHÁT TRIỂN TCKN-XH
 Bé với rác thải
 Chủ đề: Tái chế
 Độ tuổi: 4-5 tuổi
 Người dạy: Nguyễn Thị Trang
I. Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ hiểu được lợi ích của việc quét dọn và bỏ rác đúng nơi qui định, ích lợi của 
việc phân loại và tái chế rác.
- Trẻ biết thực trạng ô nhiễm của rác thải hiện nay và sự ảnh hưởng của nó đến môi 
trường xung quanh.
2.Kĩ năng: 
- Trẻ có kĩ năng phân loại rác thải: rác vô cơ, rác hữu cơ, rác thải tái chế
– Phát triển trí tưởng tượng, óc sáng tạo, sự khéo léo.
– Phát triển khả năng phối hợp hoạt động trong nhóm
3.Giáo dục:
- Không vứt rác bừa bãi, vứt rác đúnh nơi quy định
- Làm những viết tốt phân loại rác thải...
II. Chuẩn bị
- Video về hiện trạng rác thải gây ô nhiễm môi trường. Video về ô nhiễm môi trường
- Chai nhựa, giấy báo, túi nilong, ống hút, bóng bay
- Nhạc bài hát, thùng đựng (phân loại rác tái chế)
III. Tổ chức hoạt động
1.Hoạt động 1: Tìm hiểu về các loại rác thải
- Cô cho trẻ xem một đoạn phim về hiện trạng rác thải gây ô nhiễm môi trường.
- Đố các con đây là gì ? Tại sao khắp mọi nơi đều có rác? - Theo các con việc xả rác bừa bãi đã gây nên những tác hại gì ?
- Đố các con biết có những loại rác thải nào ?
- Chúng ta có thể làm được những gì với rác tái chế ?
- Những loại vật liệu có thể tái chế lại như: bao ny lông, giấy, vỏ lon bia, các loại 
hộp..... người ta sẽ tiến hành phân loại, sau đó đưa vào các nhà máy để tái chế lại 
thành các sản phẩm mới, còn những loại rác không thể tái chế được thì người ta xử 
lý bằng hoá chất sau đó đem đi chôn lấp hoặc đốt làm thành các loại phân bón cho 
đất, cho cây trồng tốt tươi. 
2. Hoạt động 2: Bé phân loại rác thải
- Cách chơi: Cô sẽ chia lớp thành 3 đội chơi. Mỗi đội có 1 thùng đựng các loại vật 
liệu khác nhau.Trẻ đứng đầu hàng sẽ chọn nhanh 1 loại vật liệu chạy zíc zắc qua 4 
chướng ngại vật chạy đến bỏ đúng vào rổ có ghi sẵn tên của loại vật liệu: hộp, 
giấy, chai nhựa. Sau đó chạy về hàng, lần lượt cho đến bạn cuối cùng. Thời gian là 
một bản nhạc, đội nào phân loại được nhiều rác tái chế hơn đội đó dành chiến 
thắng.
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cô nhận xét về 3 đội chơi.
3. Hoạt động 3: Sáng tạo với rác tái chế
- Sau khi phân loại xong theo các con chúng ta có thể làm gì với rác tái chế để bảo 
vệ môi trường ?
- Cô gợi ý cho trẻ: làm trang phục biểu diễn thời trang từ túi nilong, ống hút, thùng 
cacton, chai nhựa 
- Cô chia lớp thành 5 đội chơi. Mỗi đội tự thảo luận và tự lựa chọn chất liệu cho 
trang phục của đội mình. Mỗi đội sẽ được chọn một loại chất liệu.Thời gian sẽ là 
một bản nhạc, đội nào hoàn thành trang phục đẹp, và làm xong trước đội đó sẽ 
dành chiến thắng.
4. Hoạt động 4: Biểu diễn thời trang.
- Sau khi hoàn thành trang phục của đội mình, cô tổ chức cho các đội cùng lên biểu 
diễn trang phục.