Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Bản thân - Đề tài: Kỹ năng xử lí tình huống khi bị bắt cóc - Năm học 2018-2019 - Nguyễn Thị Chi

GIÁO ÁN
DỰ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP HUYỆN 
NĂM HỌC 2019-2020
Lĩnh vực	: Phát triển tình cảm- kĩ năng xã hội
Chủ đề 	: Bản thân
Hoạt động	: Giáo dục kĩ năng sống
Đề tài 	: Kỹ năng xử lí tình huống khi bị bắt cóc
Đối tượng	: Trẻ 4-5 tuổi
Số lượng	 : 25 Phút 
Thời gian 	: 25 phút
Ngày soạn	: 04/11/2019
Ngày dạy	: 07/11/2019
Người soạn	: Nguyễn Thị Chi.
Người dạy	: Nguyễn Thị Chi.
Đơn vị	: Trường MN Hán Quảng
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
1.Kiến thức
- Trẻ nhận biết được người lạ là người không quen biết, không phải bố mẹ của mình.
- Trẻ biết đề phòng người lạ.
- Trẻ nhận diện được một số cách tiếp cận của người lạ nhằm mục đích bắt cóc trẻ.
- Trẻ biết một số cách thoát hiểm trong trường hợp có người lạ tiếp cận, khi bị người lạ khống chế
2. Kĩ năng
- Trẻ được rèn luyện một số kĩ năng thoát hiểm cơ bản nhằm phòng tránh bị bắt cóc, xử lí khi bị bắt cóc. Nói không với bất kì việc gì mà người lạ nói hoặc đưa cho. Trẻ biết cách kêu cứu.Trẻ biết các kĩ thuật bám dính, kĩ thuật quay cánh tay, vung chân và đánh mạnh vào kẻ bắt cóc.
- Trẻ được rèn kĩ năng quan sát, nhận diện và xử lý tình huống.
- Rèn kĩ năng trả lời đầy đủ câu.
- 95-98% trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
3. Thái độ
- Trẻ có tâm thế bình tĩnh xử lý đúng tình huống.
- Trẻ có ý thức nói “không” với người lạ trong mọi tình huống.
4. Nội dung tích hợp
- Khám phá khoa học : Hình ảnh về người lạ, dụ dỗ bắt cóc
- KNS : Trẻ có ý thức nói “không” với người lạ trong mọi tình huống.
II.CHUẨN BỊ
ĐỒ DÙNG CỦA CÔ
ĐỒ DÙNG CỦA TRẺ
- Giáo án 
- Tivi, máy tính
- Địa điểm : Lớp học
- Đội hình : chữ u, theo nhóm , hai hàng dọc.
- Trang phục áo dài
- Đồ bảo hộ + mũ bảo hiểm
- Khẩu trang + áo trống nắng
- 2 ghế
-C lip: Tin nhanh về kẻ bắt cóc ; Kĩ thuật bám dính; Kĩ thuật đạp vào kẻ bắt cóc.
- 2 người đóng vai kẻ bắt cóc.
- Tranh sưu tầm
-Tâm lý trẻ thoải mái
-Ghế ngồi
-Trang phục gọn gàng
-Huân chương tự vệ ( mỗi trẻ 1 cái)
-Tranh ảnh trẻ thảo luận.

III.CÁCH TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định (1-2 phút)
- Các con ơi! Nghe tin lớp chúng mình chăm ngoan, học giỏi lên hôm nay lớp chúng mình rất vinh dự khi được chào đón các cô từ trên huyện về dự lớp học của chúng mình đấy, chúng mình hãy khoanh tay thật đẹp để chào các cô nào.
- Các con ơi, hôm qua cô đã nhắc nhở chúng mình điều gì nhỉ?
-À đúng rồi đấy, hiện nay tình trạng bắt cóc đang xảy ra rất là nhiều nơi và người lạ có thể sử dụng bánh, kẹo, đồ chơi để dụ dỗ các em nhỏ đấy. 
-Hôm nay cô có mang đến cho chúng mình một bản tin, cả lớp mình hãy cùng xem bản tin và nói cho cô biết điều gì đã xảy ra trong bản tin này nhé.
2. Nội dung (21-22phút)
*Hoạt động 1: Tìm hiểu về những nguy hiểm khi bị bắt cóc
- Giáo viên dẫn dắt trẻ xem bản tin thời sự về vụ bắt cóc trẻ.
- Cô cho trẻ xem bản tin thời sự về vụ bắt cóc và hỏi trẻ:
+Điều gì xảy ra trong bản tin?
+Nếu bạn nhỏ bị bắt cóc mà không được giải cứu thì bạn nhỏ sẽ gặp những nguy hiểm gì?
-Cô cho trẻ xem một số hình ảnh về những nguy hiểm khi bị bắt cóc
Hôm nay cô con mình sẽ cùng nhau tìm hiểu về các kỹ năng xử lý nguy cơ khi bị bắt cóc
*Hoạt động 2: Nhận diện cách tiếp cận người lạ
- Cô chia trẻ thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ cho trẻ.
+Nhóm 1: Tìm hiểu về hình dáng người lạ.
+Nhóm 2: Tìm hiểu về cách người lạ dụ dỗ
+Nhóm 3 : Cách xử trí khi bị dụ dỗ
-Trẻ thảo luận nhóm, sau đó 1 bạn nhóm trưởng sẽ lên trình bày ý kiến của nhóm mình.
- Cô củng cố sau phần trình bày của mỗi nhóm
*Hoạt động 3: Các kĩ năng xử lí tình 
huống khi bị bắt cóc .
*Kĩ năng 1: La hét, cầu cứu
- Nếu khi các con bị người lạ tấn công và đưa các con đi theo. Chúng mình sẽ làm gì để báo hiệu cho mọi người biết các con đang gặp nguy hiểm đến để cứu mình ?
- Cô hướng dẫn trẻ cách kêu cứu ngắn gọn để đạt mục đích.
- Cô làm mẫu : “ Cứu con với! Có bắt cóc ”
- Cô cho trẻ thực hiện 1-2 lần ( Trẻ đứng tại chỗ thực hiện)
- Các con vừa thực hiện kĩ năng gì?
* Kĩ năng 2: Bám dính ( Bám chặt vào các đồ vật và chân của nguời bắt cóc)
+Người lạ tấn công các con từ những phía nào?
Cô khái quát lại
-Cho trẻ xem một đoạn clip ngắn hỏi trẻ:
+Bạn nhỏ đã thực hiện như thế nào?
+Bạn nhỏ đã bám dính vào đâu?
-Cô giới thiệu kỹ năng bám dính ( bám chặt vào đồ vật)
- Cho 1 trẻ lên làm mẫu
+Bạn đã thực hiện kỹ năng này như thế nào?
-Trẻ thực hiện: Cho trẻ đứng đội hình 2 hàng dọc.
-Trong khi trẻ thực hiện cô quan sát nhắc nhở trẻ thực hiện đúng kỹ thuật
*Kĩ năng 3: Quay cánh tay
+Nếu trong trường hợp không có đồ vật để bám dính thì các con làm như thế nào?
-Cô giới thiệu cách” Quay cánh tay”cho trẻ
-Cô phân tích động tác cho trẻ
-Trẻ thực hiện: 1-2 lần (cho trẻ đứng đội hình xen kẽ để thực hành)
-Cô quan sát và sửa sai kỹ thuật cho trẻ.
*Kĩ năng 4: Đập, đạp vào kẻ bắt cóc
-Cho trẻ xem đoạn phim ngắn về kỹ năng đập, đạp vào người kẻ bắt cóc.
+Bạn nhỏ trong phim làm gì kẻ bắt cóc?
+Bạn ấy đập đạp vào kẻ bắt cóc để làm gì?
- Cho 1 trẻ lên thực hiện mẫu
- Trẻ thực hành: Trẻ đứng thành 2 hàng dọc
- Cô quan sát và sửa sai kĩ thuật cho trẻ
- Vừa rồi các con đã thực hành kỹ năng khi kẻ bắt cóc tấn công các con từ phía trước đấy và cô thấy ở bài thực hành kỹ năng này các con thực hiện rất tốt.
Hôm nay các con thực hành rất tốt các kĩ năng thoát khỏi kẻ bắt cóc đó là những kỹ năng gì?
- Cô trình chiếu các hình ảnh và khái quát lại.
- Đúng rồi cô thấy các con thực hiện rất tốt. Cô mong rằng nếu trong trường hợp chúng ta gặp nguy hiểm thì các con sẽ hết sức bình tĩnh để xử lí khi gặp tình huống nguy hiểm như vậy.
-Và để thưởng cho các con mỗi bạn 1 chiếc “huân chương tự vệ”
3.Kết thúc: (1-2 phút)
- Chuyển hoạt động

-Trẻ chào khách
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ quan sát
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ Thực hiện 
- Trẻ cử đại diện lên trình bày nội dung tranh
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời
-Trẻ quan sát
-Trẻ thực hiện
-Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ thực hiện
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
-trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện 
-Trẻ quan sát
-Trẻ trả lời.
-Trẻ trả lời.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện. 
- Trẻ lắng nghe 
- Trẻ trả lời 
- Trẻ quan sát. 
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ nhận huân chương. 
-Trẻ ra ngoài