Bài giảng Mầm non Lớp Lá - Lĩnh vực phát triển nhận thức: Trò chuyện về nghề nông - Bùi Bích Hà

 GIÁO ÁN
Lĩnh vực phát triển nhận thức
Trò chuyện về nghề nông
 Giáo viên: Bùi Bích Hà MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
* Kiến thức :
- Trẻ biết được công việc của bác nông dân phải làm 
việc vất vả trên cánh đồng để làm ra hạt gạo và các 
sản phẩm hoa màu.
- Biết được quá trình làm ra hạt gạo của bác nông 
dân.
- Biết được những công việc vất vả của bác hàng 
ngày để làm ra hạt gạo.
- Biết những sản phẩm của bác nông dân làm ra để 
phục vụ cho đời sống của con người.
- Biết một số dụng cụ là việc của bác nông dân. Và 
tác dụng của hạt gạo đối với đời sống của con người. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
*Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng quan sát, so sánh, ghi nhớ, chú ý có 
chủ định cho trẻ.
- Rèn tính nhanh nhẹn hoạt bát cho trẻ khi tham gia vào 
trò chơi.
- Rèn luyện vốn từ và ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, rèn 
cho trẻ cách trả lời câu hỏi mạch lạc rõ ràng.
* Thái độ :
- Giáo dục trẻ biết yêu quý trân trọng những sản phẩm 
của người nông dân làm ra, không được lãng phí thức 
ăn hàng ngày.
- Biết yêu quý bác nông dân. CHUẨN BỊ
- Máy vi tính có phần mềm về công việc cấy 
lúa của bác nông dân.
- Tranh vẽ bác nông dân đang làm đất, gieo 
mạ, cấy lúa, tát nước, gặt lúa.
- Lô tô một số đồ dùng dụng cụ lao động của 
nghề nông và của các nghề khác.
- Thẻ số cho trẻ chơi trò chơi.
- Túi thóc và túi gạo.
- Nội dung trò chuyện.
- Trò chơi, bài hát
- Nhạc một số bài hát về chủ đề. Bố cục chung của bài gồm 3 
 hoạt động
Hoạt động 1: Gây hứng thú
Hoạt động 2: Bài mới
Hoạt động 3: Kết thúc Hoạt động 1: Gây hứng 
 thú
- Cho trẻ chơi trò chơi gieo hạt .
- Trò chuyện với trẻ vè trò chơi; con vừa chơi trò chơi gì? Các con có 
biết ai là người đã trồng cây ăn quả cho chúng ta ăn không?
- Thế bác nông dân làm nghề gì?
- Hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu về công việc trồng lúa của bác 
nông dân nhé. Hoạt động 2: Bài mới
a. Quan sát trò chuyện thảo luận về một số sản phẩm của 
nghề nông:
- Cô cho trẻ về từng nhóm cùng quan sát túi hạt thóc và túi 
hạt gạo. Cho trẻ bóc hạt thóc xem ở trong hạt thóc là gì? Gợi 
ý cho trẻ nêu những hiểu biết của mình về công việc của bác 
nông dân.
- Cô đến từng nhóm trò chuyện và gợi hỏi trẻ cho trẻ nói lên 
những hiểu biết của mình. * Trò chuyện về công việc của bác nông dân:
- Hình 1: Bác nông dân đang làm đất
+ Các con hãy nhìn xem muốn gieo cấy được, công việc đầu tiên 
của bác nông dân là gì?
+ Muốn làm được đất các bác cần những dụng cụ gì?
+ Trong hình ảnh con còn thấy con vật gì giúp bác nông dân làm 
việc? (Cô khái quát và đọc cho trẻ nghe bài “ trâu ơi ta bảo trâu 
này....”
+ Ngày nay ngoài con trâu bác nông dân còn dùng gì để cầy 
ruộng?
- Hình 2:Tranh Bác nông dân đang cấy lúa: Cô giới thiệu cho trẻ 
xem tranh các bác gái đang cấy lúa, giới thiệu cho trẻ biết công 
việc cấy lúa cần sự khéo léo nên chủ yếu là các bác gái cấy lúa.
+ Muốn cây lúa luôn xanh tốt thì các bác nông dân phải chăm 
sóc như thế nào? - Hình 3: Bác nông dân đang tát nước:
+ Chúng mình thử suy nghĩ xem, lúa đã cấy xong rồi nhưng 
nếu không được chăm sóc thì sẽ như thế nào?
+ Cô bật hình ảnh cho trẻ quan sát và đàm thoại: Bác nông dân 
đang làm gì? Bác dùng cái gì để tát nước?Tại sao bác phải làm 
những công việc này? Ngoài việc tát nước ra bác nông dân còn 
làm những công việc gì để cho cây lúa luôn tươi tốt? (Cô khái 
quát lại)
- Hình 4:Tranh bác nông dân gặt lúa:
+ Khi lúa chín vàng bác nông dân đã làm gì? Gặt lúa phải dùng 
những dụng cụ gì? Ngày nay để giảm sức lao động người nông 
dân đã dùng gì để gặt lúa? 
- Muốn thành hạt gạo nấu thành cơm ăn hàng ngày các bác 
nông dân còn phải tuốt lúa, phơi thóc, khi thóc khô đem đi sát 
thành hạt gạo...(Cho trẻ xem một số hình ảnh trên máy). B¸c n«ng d©n cµy ruéng B¸c n«ng d©n cÊy lóa B¸c n«ng d©n t¸t níc GÆt lóa b. Củng cố: 
- Trò chơi 1:
 TRÒ CHƠI: THI XEM AI NHANH
 Cô cho trẻ ở 2 tổ lên lấy những bức tranh và sắp xếp theo trình tự 
công việc trồng lúa của bác nông dân. Cô kiểm tra động viên và 
khuyến khích trẻ.
- TC2: Cô cho trẻ về nhóm và tô màu, gọi tên dụng cụ, sản phẩm của 
nghề nông. Cô quan sát và giúp đỡ trẻ.
3.Hoạt động 3: 
- Cô nhận xét khen ngợi trẻ và kết thúc hoạt động